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1. 信息道德教育内容有哪些？

1、信息道德教育内容有哪些？

道德教育是一种以一定社会的道德原则和规范为内容，有目的的对人们的思想观念和行为习惯施加影响，以引导人们自觉履行道德义务的活动。道德教育是培养、提高、完善人们道德品质的根本途径，包括激发道德意识、培养道德情感、确立道德理想、学习道德规范、养成道德习惯、完善道德评价等环节，每一环节都需要家庭、学校、社会共同完成。
道德教育要把握好教育内容的普遍性与特殊性。在社会主义阶段，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是全体人民普遍遵循的道德规范，也是对未成年人进行道德教育的基本内容。但在对未成年人进行道德教育时，应根据未成年人的实际，重点进行中小学生行为规范教育、有利于建立良好的人际关系和现代文明生活方式的社会公德教育、集体主义观念教育和初步的职业道德教育，养成他们谦虚谨慎、诚实、正直、勤劳、勇敢等优良品质。在教育过程中，既要使未成年人懂得一些浅显的道理，也要提出明确、具体、适度的道德要求，进行严格的管理和训练，引导他们在道德行为实践中完成道德品质由打基础到养成的全过程。

1、培养学生信息道德首先要做好示范，例如正确地使用网络开展学习与工作，在引用他人观点时清楚、科学地标注资料来源，注重对个人隐私的保护等。

2、教师还要做好学生教育和指导，例如教会学生规范引用文献的方法、保护个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。

3、教师可以通过日常教学、主题班会、板书广播、校园网站、案例教学、演讲比赛等多种形式开展信息道德专题教育。

4、学生信息道德培养是融入到日常教学、渗透在教师的日常言行与常规教学中的，因此教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息道德。

随着信息时代的到来，网络已在全球迅猛发展，已成为人们生活中一个必不可少的重要组成部分。网络虽为人们在共享信息、促进交流、娱乐生活、学习创新等方面提供了宽广的平台，但其固有的开放性和虚拟性也给人们的网络道德带来了极大的挑战。

所谓网络道德，就是人们在网络空间行为所应遵循的道德准则和规范的总和。

网络社会是现实社会的延伸，网民的道德观念脱离不了现实观念的约束，首先可通过网络媒介对他们进行素养教育，再加以基本知识常识性教育，其次要增强情商的教育，提高理性思维能力。再有现实中的教育也是不可缺少的，特别是网络的真实案例，通过这些公共案例来提高人们对网络道德主体的认知能力，也会比简单的说理教育更直接、更生动、更鲜活、更具体、更有效。

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